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« RAPPROCHER L’ÉCOLE DE TOUTES LES FAMILLES »
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Pour 12,7%: L’existence d’un outil informatique (ENT, PRONOTE, site de l’éta-
blissement) permettant une bonne information des familles.
Parmi les personnes ayant proposé une réponse concernant les points forts
de l’établissement, environ 5% pour chacune de ses réponses évoquent:
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Une confiance reconnue aux familles par l’établissement
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Une politique volontariste de la direction
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Une véritable reconnaissance des parents délégués
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Un travail en direction des familles mené par le CPE.
Diverses indications sont venues compléter les réponses données. Parmi
celles-ci, il est intéressant de noter:
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Des sorties sont organisées deux fois par an avec tous les parents qui le souhaitent
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Une lettre électronique est adressée à toutes les familles tous les quinze jours
donnant des informations sur la vie dans l’établissement
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Envoi d’une lettre trimestrielle aux parents par la principale sur le bilan du tri-
mestre écoulé
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Des règles de fonctionnement très précises dans l’établissement
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Cérémonie de fin d’année avec les parents et récompenses pour les élèves
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Remise du bulletin scolaire chaque trimestre aux parents en mains propres
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Visite pour tous les parents de l’établissement lors d’une journée «portes
ouvertes»
Mais, certaines réponses pour ceux qui n’indiquent «aucun point fort»
montrent que la situation est fortement contrastée selon les établissements:
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«Collège inaccessible»
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«Trop faux jeton pour être honnête»
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«Attention à la langue de bois ! »
La question 3B concernant «Le principal point faible des relations familles/
école dans votre établissement»
a mené près de 46% de non-réponses, soit plus
de 12 points au-dessus des non-réponses concernant les points forts, ce qui est
une indication qui peut permettre un certain optimisme concernant les relations
familles-école. Seules 52% des réponses peuvent être jugées «utilisables», car aux
46% de non-réponses, il faut ajouter les 2% qui n’ont indiqué
«aucun point faible».