22 / 148
22
REVUE COMITÉ RÉFLEXION FAMILLES / ÉCOLE
Sont également cités par quelques parents:
•
•
L’infirmière, notamment par des parents qui se définissent eux-mêmes comme
«ayant des enfants à problèmes»
•
•
Les surveillants
•
•
Le concierge ou le gardien de l’école ou de l’établissement
•
•
Les ATSEM ou les animateurs périscolaires dans l’enseignement primaire
•
•
L’intendante
•
•
Les conseillers d’orientation
Les questions 4 et 5 évoquent l’existence ou
non dans l’établissement scolaire fréquenté
par leurs enfants «de dispositifs, d’in-
novations qui vous semblent favoriser les
relations familles/école» et proposent un
certain nombre d’entrées pour classer ces dis-
positifs susceptibles d’exister:
•
•
Information sur la scolarité
•
•
Informations sur la vie de l’enfant hors temps
scolaire : accueil, garderie, études, cantines…
•
•
Liaison entre les différents intervenants pré-
sents durant la journée de l’enfant
•
•
Évaluation et orientation des élèves
•
•
Élèves en situation de handicap, troubles des
apprentissages, violences scolaires…
•
•
Connaissance de l’établissement: fonctionne-
ment, réalisations, projets, équipes.
54,5% de ceux qui ont répondu au questionnaire
répondent NON à la question de l’existence de tels dispositifs ou innovations.
À ce pourcentage, il faut ajouter les 5,4% qui laissent la question sans-réponse.
C’est donc à peine plus de 40% des parents ayant répondu au questionnaire ont
connaissance de dispositifs visant à améliorer les relations parents-école. Pour
leurs réponses, les parents se sont inspirés des thématiques proposées, souvent
en évoquant plusieurs d’entre elles concernant les établissements fréquentés par
leurs enfants, mais ont également signalé des innovations fonctionnant dans
leurs écoles, collèges et lycées :
•
•
Des dispositifs précis concernant la diffusion d’informations sur la scolarité
sont cités par 72% de ceux qui ont répondu OUI à l’existence de dispositifs.
Sont notamment évoqués les outils numériques : PRONOTE, ENT, les Blogs
À PEINE PLUS DE
40% DES PARENTS
AYANT RÉPONDU
AU QUESTIONNAIRE
ONT CONNAISSANCE
DE DISPOSITIFS
VISANT À AMÉLIORER
LES RELATIONS
PARENTS-ÉCOLE