23 / 148
23
« RAPPROCHER L’ÉCOLE DE TOUTES LES FAMILLES »
d’établissements, l’envoi régulier de SMS et les espaces ou lieux d’accueil pour
les parents.
•
•
Les dispositifs visant à l’information sur la vie de l’enfant hors temps scolaire :
accueil, garderie, études, cantines… sont invoqués par 27,7% de ceux ayant
répondu.
•
•
Des dispositifs ou des démarches innovantes concernant la liaison entre les dif-
férents intervenants présents durant la journée de l’enfant ne sont cités que par
19,2% des parents ayant répondu, essentiellement ceux ayant des enfants dans
le primaire, ce qui était également le cas pour la question précédente.
•
•
Des dispositifs concernant l’évaluation et l’orientation des élèves apparaissent
dans 33,1% des réponses. Sont cités allant dans ce sens: une gestion plus trans-
parente des conseils de classe, la remise en mains propres et solennellement
du diplôme du Brevet et des «Salons des parents» où tous les parents peuvent
venir présenter leurs métiers, leurs compétences, leurs langues ou leurs
traditions…
•
•
Ce qui concerne les élèves en situation de handicap, les troubles des appren-
tissages, les violences scolaires, sont cités par 20,6% des parents qui indiquent
pour certains l’existence de démarches de médiation.
•
•
Enfin, différentes initiatives concernant la connaissance du système éducatif
et de l’établissement sont indiqués par 47,6% de ceux ayant répondu. Dans
ce cadre, ils évoquent des journées «portes ouvertes», des rencontres men-
suelles Parents et équipes du collège sur différents thèmes, un journal du lycée,
l’utilisation du site informatique de l’établissement…
À la question «Pourquoi ce (ces) dispositif(s) vous apparaissent-ils positif(s)?»,
les trois quarts des personnes (74,4%) ayant répondu au questionnaire ont
laissé cet item en blanc. Pour les 25,6% qui ont apporté réponse, leurs préoc-
cupations et leurs remarques concernant ces dispositifs ou innovations sont:
•
•
En premier et pour 26,5%
«La circulation de l’information de manière efficace est
un élément-clef pour le suivi des enfants»
. On peut notamment lire :
«Des parents
informés et rassurés, cela donne des repères aux familles» «Bonnes infos, bonne
communication incitent les parents à s’investir»
•
•
En second pour 19%d’entre eux, vient le souhait qui s’exprime à travers quelques
dispositifs de parents
«pleinement acteurs de la scolarité de leurs enfants»
•
•
L’intérêt porté à certains dispositifs vient du fait que pour 16,4% des parents «
Il
est fondamental de connaître le système éducatif et l’établissement où étudient leurs
enfants»
. Ils indiquent:
«À l’occasion des journées Portes ouvertes, la visite de l’établis-
sement était passionnante»«la transparence est toujours rassurante!»