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REVUE COMITÉ RÉFLEXION FAMILLES / ÉCOLE
Globalement, il apparaît qu’à peu près 30% des réponses proviennent de familles
ayant au moins un enfant dans l’enseignement primaire, alors qu’un peu moins
de 70% ont au moins un enfant dans le second degré. Quelques-unes ayant un
enfant dans l’enseignement supérieur ou en CFA.
Il faut le dire clairement: Cette enquête ne peut pas être jugée comme totalement
représentative. Ce qui peut limiter la portée et l’interprétation des résultats.
Elle est cependant, à un instant donné, la réflexion et les sentiments sur les rela-
tions familles-école de parents engagés à la PEEP et qui ont manifesté rapidement
leur volonté de répondre.
Les informations contenues dans les réponses ne permettent pas, ce qui aurait été
intéressant, de pouvoir corréler les résultats et les caractéristiques socioécono-
miques de familles, ou le taux de réussite des élèves. On peut, en effet, penser que
le sentiment que l’enfant progresse ou pas dans ses apprentissages va fortement
influencer le jugement qu’on pourra porter sur l’établissement.
Voici donc, un certain nombre d’enseignements qu’on peut tirer des réponses
fournies au questionnaire qui figure à la fin de cet article.
À LA DEMANDE DU COMITÉ DE RÉFLEXION FAMILLE-ÉCOLES
CONSTITUÉ AUPRÈS DE LA FÉDÉRATION DE PARENTS
D’ÉLÈVES PEEP ET PRÉSENTÉ DANS CE NUMÉRO 1 DE LA
REVUE « CONSTRUIRE LA CONFIANCE RÉCIPROQUE »,
UN QUESTIONNAIRE A ÉTÉ ÉLABORÉ QUI DEVAIT ÊTRE
PROPOSÉ À TOUS LES MEMBRES DU CONGRÈS PEEP DE MAI
2015 ET QUI FINALEMENT A ÉTÉ ADRESSÉ EN SEPTEMBRE
2015 À TOUS LES MEMBRES DU FICHIER PEEP. AU BOUT
D’UNE SEMAINE ET D’ENVIRON 800 RÉPONSES VENANT
D’HORIZONS TRÈS VARIÉS TANT AU NIVEAU DU TYPE
D’ÉTABLISSEMENTS FRÉQUENTÉS PAR LEURS ENFANTS QUE
GÉOGRAPHIQUEMENT, LE QUESTIONNAIRE A ÉTÉ JUGÉ CLOS.
Jean-Louis
AUDUC
Historien, ancien
responsable de
centre de formation
d’enseignants
jlauduc@free.fr