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REVUE COMITÉ RÉFLEXION FAMILLES / ÉCOLE
tout enfant de retrouver le plaisir d’aller à l’école
et celui d’apprendre, et pourra même lui donner
envie de poursuivre une activité nouvelle pour
laquelle il a dans ce cadre pu se découvrir une pas-
sion. Ce d’autant plus si ces activités sont assurées
par des professionnels qualifiés et bien formés.
Les exigences pour un parcours réussi
Le parcours est une construction s’inscrivant dans
la coopération des acteurs et dans une approche
pédagogique renouvelée mettant en évidence le
principe du «tous capables» énoncé dans le pré-
ambule de la Loi de refondation de l’école.
Le parcours est individuel et collectif (articula-
tion enfant/ado et le groupe).Dans le parcours de
réussite scolaire, on note que la motivation est
un enjeu-clé, reliée à la question sociale. Comme
nous l’avons dit précédemment cette motivation nécessite une réflexion appro-
fondie sur la manière de transmettre les connaissances faisant partie intégrante
des programmes scolaires.
Le rapport de l’Inspection Générale de juillet 2013
relatif à l’expérimentation par les établissements
fait le constat «d’une forme d’immobilisme à
plusieurs étages, alors qu’il apparaît à tous plus
que jamais nécessaire de fédérer les énergies et
d’appuyer la réussite scolaire sur l’invention péda-
gogique et éducative, indissociable d’une véritable
conduite du changement. L’innovation ne pourra
pas devenir un véritable levier de ce change-
ment tant que la communauté éducative dans son
ensemble n’aura pas accepté l’idée d’une réno-
vation en profondeur des dispositifs traditionnels
d’enseignement». Or les dispositifs d’enseignement ne peuvent évoluer que si on
accepte de faire évoluer les temps dans lesquels ils s’inscrivent.
Outre l’appropriation par les différents éducateurs des résultats des recherches
des psychologues dans ce domaine, il est aussi très important de revoir la place à
accorder aux parents.
UN TEL RÉAMÉNAGEMENT
QUI PERMETTRA À
TOUT ENFANT DE
RETROUVER LE PLAISIR
D’ALLER À L’ÉCOLE ET
CELUI D’APPRENDRE,
ET POURRA MÊME
LUI DONNER ENVIE
DE POURSUIVRE UNE
ACTIVITÉ NOUVELLE
DANS LE PARCOURS DE
RÉUSSITE SCOLAIRE, ON
NOTE QUE LA MOTIVATION
EST UN ENJEU-CLÉ, RELIÉE
À LA QUESTION SOCIALE