Bac, brevet : bien se préparer pour réussir
Dans quelques jours, des centaines de milliers d’élèves s’apprêteront à franchir une étape importante de leur parcours scolaire. Les collégiens de 3e affronteront leur tout premier examen avec le diplôme national du brevet (DNB). Les élèves de première, eux, se mesureront aux deux épreuves de français, écrite et orale. Quant aux lycéens de terminale, ils se lanceront dans les épreuves finales du baccalauréat : grand oral, philosophie, enseignements de spécialité… un passage décisif vers l’enseignement supérieur.
Ce moment charnière, souvent source de stress, représente un véritable défi. Il exige rigueur et méthode dans les révisions pour maximiser ses chances de réussite. Certains préfèrent travailler seuls, d’autres en groupe. On élabore des fiches, on s’exerce avec les annales, on s’entraîne via des applications ou sur des sites spécialisés… À chacun sa stratégie !
Dans cette dernière ligne droite, les parents ont également un rôle essentiel. Être présents et disponibles, apporter un soutien et transmettre de la confiance !
A chacun sa méthode ! Pour bien se préparer aux épreuves terminales du bac, les lycéens disposent aujourd’hui de nombreux outils numériques, qui peuvent faciliter et optimiser leurs révisions. Pour autant, les méthodes traditionnelles restent toujours plébiscitées par un grand nombre d’élèves. A l’image de Thomas : « Je préfère largement les supports papier. Pour mon épreuve HLP (Humanités, Littérature et Philosophie), j’ai un cahier spécial pour faire mes fiches, avec une couleur différente pour chaque auteur ou notion. J’ai l’impression de mieux retenir quand j’écris à la main. Pour chaque œuvre vue en cours, je fais une fiche avec le contexte, les idées clés, des citations, et des liens avec d’autres notions. »
Chloé, qui a choisi les spécialités « sciences économiques et sociales » et « Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques », s’appuie elle sur des ressources numériques et interactives. « Sur YouTube, j’ai trouvé des chaînes avec des explications claires sur les notions économiques. Les vidéos sont assez courtes (5-10 minutes par notion), ça me permet de bien réviser, de synthétiser ce que je dois connaître. »
Malgré leurs différences méthodiques, Thomas et Chloé ont un point commun : pour bien se préparer aux épreuves, ce qui compte c’est de bien s’approprier les notions, en s’entraînant régulièrement – un planning de révision s’impose, on ne révise pas tout en même temps !
A côté des nombreux outils et services numériques dédiés aux révisions, des fiches de synthèse personnelles, le recours aux annales s’avère également précieux. Comme le conseille Anna, enseignante en sciences de l’ingénieur « J’incite mes élèves à refaire des sujets tombés les années précédentes, en conditions réelles. Cela leur permet de maîtriser les formats d’épreuve et de gérer le temps. » A savoir : le site Eduscol du ministère de l’Education nationale propose les sujets des dernières sessions des examens du bac et du brevet.
4 épreuves au programme
Depuis la réforme du bac qui a introduit la prise en compte du contrôle continu (pour 40% de la note), les élèves de terminales passent 4 épreuves au mois de juin : les deux épreuves qui concernent leurs deux enseignements spécialités – un résultat qui comptera pour un tiers de la note finale ! –, l’épreuve de philosophie (lire en encadré) et le grand oral (voir le calendrier des épreuves en encadré plus bas).
« Capacité à argumenter »
Au cours de cette épreuve, redoutée par un grand nombre d’élèves, « le jury va porter son attention sur la solidité des connaissances, la capacité à argumenter et à relier les savoirs, l’expression et la clarté du propos, l’engagement dans la parole, la force de conviction et la manière d’exprimer une réflexion personnelle, ainsi qu’aux motivations du candidat », explique Philippe Jacquet, agrégé d’histoire-géo, professeur d’histoire géographie – Emc – Spécialité HGGSP, Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques (retrouver ICI son document de synthèse sur le grand oral, produit dans le cadre d’un webinaire PEEP réalisé en partenariat avec Week-end Bac).
Rappelons que cette épreuve, mise en place pour la première fois en 2021, consiste en une présentation de 10 minutes, pendant lesquelles le candidat expose les motivations qui l’ont conduit à choisir une question concernant un des deux enseignements de spécialité qu’il a suivis, puis présente la réponse qu’il a élaborée. Ensuite, pendant encore 10 minutes, le candidat et le jury ont un échange.
Notons enfin que la note du grand oral compte pour un coefficient 10 en voie générale et 14 en voie technologique. Une épreuve qui a donc un poids non négligeable dans l’évaluation finale sachant que la somme de tous les coefficients (épreuves terminales et contrôle continu) s’élève à 100.
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ZOOMS
Calendrier du bac général et technologique 2025
Les épreuves écrites anticipées de français auront lieu le vendredi 13 juin matin. Les épreuves de philosophie se dérouleront le lundi 16 juin matin. Quant aux épreuves écrites de spécialité, elles se tiendront les mardi 17, mercredi 18 et jeudi 19 juin. Enfin, les épreuves du Grand oral sont fixées du lundi 23 juin au mercredi 2 juillet. Les résultats seront communiqués à partir du vendredi 4 juillet.
« Les clés d’une bonne copie de philo »
Les conseils de Yan Teissier, professeur de philosophie
« Première erreur fréquente à éviter, vouloir répondre trop vite au sujet. En philosophie, il faut prendre le temps de comprendre la question. Qu’est-ce qu’elle présuppose ? Quelles sont les notions en jeu ? Quel est le problème philosophique que cela soulève ? C’est seulement quand on a bien cerné cela qu’on peut construire une réponse pertinente.
Un bon devoir de philosophie commence par une problématisation : il ne s’agit pas de dire ce qu’on pense instinctivement, mais de montrer pourquoi la question mérite réflexion. Il faut d’abord analyser les notions mises en avant dans la question, et aborder ensuite les limites à ces notions. Ce qui compte aussi, c’est un plan bien réfléchi, que chaque partie apporte quelque chose de nouveau, et que l’ensemble réponde progressivement à la problématique posée en introduction.
Autre conseil : un bon exemple vaut mieux qu’un long discours abstrait. Les références philosophiques, que l’on voit en cours pendant l’année, sont certes importantes, comme celles tirées de la littérature ou de l’histoire, mais un exemple concret bien choisi, issu de la vie quotidienne, peut aider à clarifier une idée.
Enfin, sur la forme, la clarté est essentielle. Une copie bien écrite, avec des phrases simples, un vocabulaire précis et une structure logique, fait toujours meilleure impression. Derniers conseils : bien se relire, éviter les répétitions et rédiger des paragraphes. »
Etudier à plusieurs favorise le partage des savoirs et des idées ! Chaque élève peut transmettre ses connaissances dans ses points forts et aider son ou ses camarades à combler certaines lacunes ou d’approfondir des sujets complexes.
L’un des bénéfices majeurs du travail en groupe réside aussi dans la motivation qu’il suscite. Être entouré d’un ou plusieurs camarades stimule l’envie de progresser.
Enfin, pour préparer l’épreuve du grand oral, s’entraîner à plusieurs est une solution à conseiller en organisant des mises en situation où chacun alterne entre le rôle de candidat et celui d’examinateur. Les retours des autres permettent de gagner en assurance et de perfectionner ses réponses.
Mode d’emploi du DNB, diplôme national du brevet
À la fin de leur année de 3e, une étape importante de leur scolarité attend les élèves : le diplôme national du brevet. Les épreuves terminales, qui auront lieu les jeudi 26 et vendredi 27 juin, vont compter autant que l’évaluation des acquis des élèves prévus par « le socle ».
Ce « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » correspond à ce que chaque élève est censé maîtriser à la fin du cycle 4, qui marque la fin du collège.
À la fin de l’année donc, les professeurs évaluent les acquis des élèves prévus par le socle (8 domaines de compétences). Ils utilisent pour cela 4 appréciations qui correspondent chacune à un nombre de points. C’est leur addition qui donne le résultat de l’élève (400 points en tout au maximum) :
Maîtrise insuffisante – 10 points
Maîtrise fragile – 25 points
Maîtrise satisfaisante – 40 points
Très bonne maîtrise – 50 points.
Epreuves terminales
Elles sont au nombre de 5 (400 points) :
- Français : première partie (grammaire et compétences linguistiques – compréhension et compétences d’interprétation – dictée, voir page 9 celle proposée l’an passé), d’une durée d’1h30, et deuxième partie (rédaction), d’une durée d’1h30 – (100 points).
- Mathématiques : épreuve d’une durée de 2h – (100 points).
- Histoire-géographie / enseignement moral et civique (EMC) : épreuve d’une durée de 2h. (50 points). A noter que, pour la première fois, l’élève aura des notes séparées pour l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique.
- Sciences (« physique-chimie » et en « sciences de la vie et de la Terre » pour la série générale ; et pour la série professionnelle : « physique-chimie» et « technologie ») : épreuve d’une durée de 1h. (50 points).
- Epreuve orale : un oral de 15 minutes, soit sur un EPI, soit sur l’histoire des arts, soit sur une activité menée lors d’un parcours éducatif (Avenir, Santé, Éducation artistique et culturelle, Citoyen). (100 points). Cette épreuve est organisée par les collèges dès le mois d’avril.
Un diplôme sans conséquences…
Rappelons enfin que, contrairement à ce qui a été un moment prévu (notamment dans le cadre du « choc des savoirs » de l’ancien ministre de l’Education nationale, Gabriel Attal), l’attribution du brevet ne conditionne pas l’accès à une classe supérieure en fin de troisième (passage en seconde).
Réussite en baisse
L’an passé 841 400 candidats ont passé les épreuves du brevet. 720 400 candidats ont été admis, soit un taux de réussite de 85,6 %, en baisse de 3,4 points par rapport à la session de juin 2023.
Nouvelle mention
En 2024, 26 % des candidats ont obtenu leur DNB avec une mention « très bien » (plus de 16/20), 23,1 % avec une mention « bien » (plus de 14/20) et 20 % des candidats avec une mention « assez bien » (plus de 12/20). Cette année une mention « Très bien avec félicitations du jury » sera introduite. Comme pour le bac où elle existe déjà, elle sera décernée aux collégiens qui auront obtenu une moyenne générale supérieure à 18 sur 20.
Zéro faute ?
On constate depuis de nombreuses années déjà une chute du niveau des élèves en orthographe… Voici la dictée proposée l’an passé au brevet :
« Marguerite devint naturellement le centre de nos préoccupations. Pour lui parler, nous nous adressions d’abord à Penanster, qui lui répétait nos propos par une lente décomposition des syllabes. Comme souvent chez ceux qui sont atteints de surdité, elle redoutait de parler trop fort, et nous ne nous lassions pas de cette voix douce qui contrastait singulièrement avec nos grognements. Elle s’intégra très rapidement à notre clan, même si nos rencontres quotidiennes étaient toujours de courte durée.
Elle n’avait pas informé de son état les membres de sa famille. Elle ne leur écrivait pas. Ils finirent par retrouver sa trace, mais elle refusa de se montrer.
Penanster fut dépêché au-devant d’eux pour leur signifier le refus de Marguerite de les recevoir. »
Marc Dugain,
La chambre des officiers, 1999