Vie scolaire de A à Z

La scolarité au lycée est organisée en deux cycles, avec une seule seconde générale et technologique, com- mune à tous les élèves, une classe de « déter- mination » à l’issue de laquelle les élèves s’en- gagent dans un cycle terminal (première et terminale), général (avec des spécialités à choi- sir) ou technologique. seconDe gÉnÉrale et tecHnologiQUe oRgANiSAtioN Tous les élèves de seconde suivent des ensei- gnements généraux communs, auxquels ils peu- vent, s’ils le souhaitent, ajouter des options. ENSEigNEmENtS Du tRoNC CommuN français Les apprentissages en français, qui ont pour ob- jectif de développer les capacités de lecture et d'expression des élèves, sont centrés sur quatre objets d'étude : la poésie, la littérature d'idées et la presse, le roman et le récit, le théâtre. mathématiques Le programme s'organise en cinq grandes par- ties : « Nombres et calculs », « Géométrie », « Fonc- tions », « Statistiques et probabilités » et « Algo- rithmique et programmation ». Langues vivantes Les programmes de langue vivante A (LVA) et langue vivante B (LVB) prennent appui sur le Cadre européen commun de référence pour les langues. A noter : il est possible de suivre une langue vi- vante régionale en tant que LVB. Histoire-géographie Le programme d'histoire est centré sur les grandes étapes de la formation du monde moderne, des héritages de l'Antiquité et du Moyen Âge jusqu'au XVIII e siècle. En géographie, les élèves travaillent sur les notions d'environnement, de développe- ment et de mobilité. sciences et vie de la terre Les SVT, sciences et vie de la terre, se rapprochent des enjeux de société avec trois grandes thé- matiques au programme : la Terre, la vie et l'évo- lution du vivant (notamment autour des enjeux liés à l'environnement, au développement du- rable, à la gestion des ressources et des risques…). physiques-chimie Quatre thèmes sont au programme : la constitu- 18 La vie scolaire de A à Z / 2022 Lycée Mode d’emploi de l’inscription au lycée La procédure Affelnet permet d’affecter les élèves de 3 e dans les lycées de leur académie. Si son fonctionnement général est le même au niveau national, certaines règles (barèmes de points, nombre de vœux…) sont locales. Dans la grande majorité des cas, l’adresse de résidence de l’élève est le critère comptant pour le plus de points, devant les compétences du socle commun et les résultats scolaires. A noter que depuis l’an passé, le ministère de l’Education nationale a décidé de renforcer la mixité sociale des établissements scolaires les plus favorisés, notamment « en priorisant les dérogations au titre des demandes de bourses, notamment à destination des lycées les plus favorisés, et en développant la multi- sectorisation des collèges et des lycées ». retour des matHs en première généraLe Pour l'année scolaire 2022-2023, l'enseignement scientifique est complété, pour les élèves de première générale n'ayant pas choisi l'enseignement de spécialité mathématiques qui le souhaitent, par un enseignement de mathématiques spécifique d'une durée hebdomadaire d'une heure trente. un programme structuré autour de trois parties thématiques : - analyse de l'information chiffrée (statistiques) ; - phénomènes aléatoires (probabilités conditionnelles) ; - phénomènes d'évolution (analyse : suites, fonctions, exponentielles, dérivée). Aujourd’hui facultatif, cet enseignement pourrait devenir obligatoire à la rentrée 2023.