VDP 411

ambassadeurs de leurs formations, ainsi que les réunions d’information à l’atten- tion des parents. Des éléments à complé- ter avec les divers organes d’information dédiés à l’orientation, à commencer par l’Onisep. Mais, surtout, en profitant des journées portes ouvertes pour découvrir les locaux et rencontrer enseignants et élèves. A noter qu’à partir de début avril, des téléservices « Orientation » et « Af- fectation » devraient être mis en place, permettant notamment aux familles de consulter l’offre exhaustive de formation sur leur académie. Si votre enfant envisage une filière pro, vous pouvez miser sur deux dispositifs. D’une part, le Pass Pro, une procédure d’information sur la base d’entretiens or- ganisés dans les lycées, jusqu’en mai. D’autre part, des ministages d’une demi- journée. L’idéal pour asseoir – ou infir- mer – sa motivation. Une option plébisci- tée par Adam, revenu plus motivé que jamais des immersions effectuées dans trois lycées. « Il est aujourd’hui en pre- mière pro cuisine, où il se sent vraiment à sa place » , se réjouit sa mère Pascale Caussat. Accompagnement psychologique Le soutien psychologique de la famille est essentiel. « Il faut éviter deux écueils : trop s’investir, en cherchant à influer sur le choix de l’enfant, ou au contraire le laisser en roue libre » , conseille Isabelle Tous- saint-Aymerich. Votre aide peut être pré- cieuse pour cerner avec lui ses atouts et ses faiblesses, en prenant en compte non seulement ses résultats, mais aussi ses centres d’intérêt, ses valeurs et sa per- sonnalité. Et également pour l’inciter à prendre des initiatives qui l'aideront à construire son projet d'orientation : rechercher des infor- mations, rencontrer des professionnels... « Ensemble, nous sommes allés revoir les employés du rayon vélos de l’en- seigne de sport du stage de 3 e de notre fils, témoigne Corinne Rosset, maman de Benjamin, qui rêve de devenir… enca- drant VTT. Des échanges très inspirants pour lui. Il a désormais assez de cartes en main pour décider en toute connais- sance de cause. » ■ CP dOssier numéro 411 - Mars 2020 - www.peep.asso.fr 10 Rencontrer un psychologue de l’Education nationale, Psy-EN, nouvelle appellation du conseiller d’orientation-psychologue, peut, au cours de l’entretien, faire émerger une voie de formation, un cursus vers un métier déterminé, que l’élève ne soupçonnait pas au départ. « Nous formons aux métiers de la relation client, de la gestion-administration et du transport logistique, du CAP au BTs. Pendant trois semaines en mars, nous accueillons des élèves de 3 e du secteur en ministage d’immersion de deux heures dans un groupe classe. sur place, nous les traitons comme de futurs lycéens : nous leur montrons les locaux, comment on travaille en lycée pro, quelles sont les attentes et les méthodes des ensei- gnants. C’est important, car le cadre n’a souvent rien à voir avec ce qu’ils connaissent. Ainsi chez nous, la salle de classe est comme une mini-entreprise, avec une table centrale de réunion et le reste par ateliers, représentant les différents services. de quoi permettre aux élèves de davantage se projeter dans la formation. C’est pourquoi il ne faut pas hésiter à en faire autant que possible, même éloignés de son domicile : il n’y a pas de sectorisation dans la voie professionnelle. » « des ministages en immersion en mars, pour découvrir les filières professionnelles » Olivier Beaufrere, proviseur du lycée des métiers Louis-Armand de Yerres (Essonne) et membre de l’exécutif national du SNPDEN-UNSA