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« RAPPROCHER L’ÉCOLE DE TOUTES LES FAMILLES »
répondu lorsque je lui ai demandé pourquoi lui était opposé au projet pour lequel
je militais: «mais parce que ton projet est tellement bien ficelé qu’il incite TOUS
les enfants à venir!!! Nous nous souhaitons que le plus grand nombre puisse ren-
trer chez eux à 15h 30 !».
Je dis souvent que je ferai un ouvrage de tous les commentaires, de toutes les
remarques, au plus haut de la hiérarchie, qui malheureusement m’ont fait com-
prendre qu’on n’avait beaucoup moins d’ambition pour l’éducation de tous les
enfants et pour la refondation de l’école publique que ne le laissent croire les dis-
cours à ce propos.
Je crains même qu’on finisse par favoriser l’école privée, à qui on n’a imposé
aucune obligation concernant cette réforme, car je ne peux que constater qu’il
m’est demandé de leur part d’assurer des formations des enseignants et des chefs
d’établissement, pour qu’ils puissent décider de la meilleure organisation pour
permettre à tous les enfants un mieux-vivre l’école. Et en complément, ils me
demandent d’assurer les mêmes formations aux parents de ces écoles. N’est-ce
pas désolant quand depuis plus de 40 ans, époque d’entrée à l’école de mon pre-
mier enfant, je milite pour une école plus juste, plus ouverte sur la Cité, plus à
l’écoute des parents?
Depuis 35 ans on parle dans ce pays, de réforme des rythmes scolaires, mon dernier
ouvrage a comme sous-titre «une histoire sans fin», je crains malheureusement
de ne pas m’être trompée !